W ramach rozwijania kompetencji na temat filmowych zainteresowań uczniowie przyswajali słownictwo związane z oglądaniem filmów. Po krótkiej rozgrzewce z wyszukiwaniem gatunków filmowych w tekście na konkretnych przykładach omówiliśmy sobie te najpopularniejsze wskazując na różnice między nimi. Uczniowie z dużym entuzjazmem przy tablicy interaktywnej rozwiązywali
ćwiczenia leksykalne na przykład poprzez łączenie ilustracji z nazwami filmów lub odpowiadając na pytania o ulubione gatunki filmowe. W ramach podsumowania każdy uzupełniał swoją kartę filmową zapisując tytuł wybranego filmu, gatunek filmowy i krótkie zdanie dlaczego lubię ten film? Chętni mogą wykonać plakat do filmu.
